Una aproximación conceptual desde América Latina para el estudio de las infancias contemporáneas
Abstract
This article proposes a conceptual review, based on a series of studies developed in contexts of social inequality in Argentina and the region, from which it offers reflections to think about contemporary childhoods from the ¿post?-pandemic. To do this, we analyze two central issues in childhood experiences. On the one hand, the central character of children in the production and reproduction of social ties with peers, adults and institutions and, on the other, the role of public policies aimed at childhood that entail conceptions about adequate ways of being a child as well as nurturing and caring. We advocate a relational perspective to address the childhood experience that favors the understanding of children as social actors immersed in contexts shaped by interrelation and by processes of production of hierarchies and inequalities. In particular, the relational care practices and the ways in which these are regulated by the states, since they are presented as ideal nodes to reflect on the tensions between universalizing notions of the child and the recognition of the diversity and multiplicity of childhoods and already that contribute to the problematization of the borders between what is public and what is private.
Keywords:
experiencia infantil, regulación estatal, perspectiva relacional, cuidadoLicense
Copyright (c) 2022 Laura Frasco Zuker, Florencia Paz Landeira, Valeria LLobet
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