Procesos de disputas en la administración estatal y burocrática de las infancias, adolescencias y sus familias: Algunas consideraciones teórico-metodológicas para su análisis

Lucila Remondetti; Natalia Larrea

Autores

Lucila Remondetti Centro de Conocimiento, Formación e Investigación en Estudios Sociales (CONICET - Universidad Nacional de Villa María)
Natalia Larrea Facultad de Ciencias Sociales/Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, CONICET

Resumo

Parte de los desarrollos que se enmarcan en el campo de estudio de la Antropología Jurídica o Legal, más específicamente la corriente Angloamericana, ha producido un conjunto de estudios que problematizan distintos modos de concebir el conflicto y las disputas como procesos constitutivos del mundo contemporáneo. En diálogo con estos debates, este artículo se propone recuperar algunas consideraciones teórico-metodológicas de estas trayectorias investigativas, a fin de ofrecer algunas pistas analíticas para el abordaje y la observación de las tensiones y procesos de disputas que permean las relaciones sociales tramadas al interior del campo de la administración estatal y burocrática de las infancias, adolescencias y sus familias. Consideramos que estos procesos constituyen una dimensión clave que permite echar luz sobre los modos de recepción e institucionalización locales del denominado Sistema de Protección Integral y del enfoque de derechos en contextos de transformación e innovación institucional.

Palavras-chave:

Infancias y adolescencias, administración estatal y burocrática, enfoque de derechos, procesos de disputas y conflictos, antropología jurídica

Biografia do Autor

Lucila Remondetti, Centro de Conocimiento, Formación e Investigación en Estudios Sociales (CONICET - Universidad Nacional de Villa María)

Licenciada en Sociología (UNVM). Doctoranda en Ciencias Antropológicas (UNC). Becaria Doctoral en Temas Estratégicos (CConFInES, CONICET-UNVM). Su línea de investigación problematiza aspectos relacionados a los derechos, las políticas públicas y la administración estatal de las infancias, adolescencias y familias de clases populares en contextos de pobreza. Se desempeña como adscripta en la cátedra “Sociología de las Organizaciones” (UNC) y en “Metodología de la Investigación Social I” (UNVM). Integra el Centro de Educación Popular para la Infancia y Adolescencia (CEPIA).

Natalia Larrea, Facultad de Ciencias Sociales/Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, CONICET

Doctoranda en Antropología por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Licenciada en Antropología Social por la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Becaria doctoral del CONICET. Integra el Grupo de Estudios Socioculturales del Conflicto en la FACSO/UNICEN, donde también se desempeña como docente del Dpto de Antropología. Investiga sobre procesos jurídico-administrativos de intervención estatal sobre niñes y sus familias en el marco del sistema de protección integral de derechos.

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